近年来，项目管理学科在我国持续升温，项目管理对科学研究和经济发展产生了很大的促进作用，对整个管理界及社会各方面都产生了深远的影响，吸引着越来越多的人们走近项目管理，关注项目管理。笔者对目前我国项目管理学科的发展问题提出一些思考，希望与国内的同行们一起商讨。

    1项目的普遍性和界限问题 

    国际项目管理协会主席断言，“21世纪一切都是项目;21世纪最好的职业是项目经理。”这极大地扩展了项目管理的界限，使得项目管理几乎成为万能的方法论或工具，变成了哲学范畴。因为，只有哲学才是研究整个世界以及人与世界之间普遍规律的学科，只有它才具有普遍的方法论意义。而项目管理通过改善人员的工作流程和思维方式，达到节约时间，降低成本，明确责任，合理利用资源，有效控制风险的目的。很显然，它在本质上属于应用学科，是为解决某些现实问题提供的实用工具。作为现代管理学中的一个重要分支，它的知识体系有赖于现代管理学理论和方法的指导，所以我们不能无限地扩展项目和项目管理的界限。项目管理作为管理科学的一个分支，是一门独立的学科，但与相关的专业技术领域密不可分，是一门实践性强的交叉学科。学科之间的根本区别应表现为研究对象的差异，而非研究方法。对项目范围的定义，是将项目管理和管理学区别开来的基础，无限扩展项目定义的范围，则项目管理学就等同于管理学，项目管理就没有作为一个独立学科存在的必要了。所以我们还是应该好好思考项目管理的学科定义和范围，不要将它扩大或试图扩大到没有边际的程度。 

    2对PMBOK地位和作用的认识 

    PMBOK是结构化和标准化的项目管理知识，明晰了项目管理的知识范围和结构，使得项目管理的学习和培训十分方便，加速了项目管理知识的传递。近十几年来项目管理在全球范围内的普及和推广与PMBOK有很大的关系，特别是国际标准《质量管理——项目管理质量指南》(ISO10006)，国际项目管理专业资质(IPMP)认证体系和美国项目管理专业资质(PMP)认证体系也都以它为基础。但我们应该理性看待PMBOK，必须看到： 

    (1)PMBOK是针对应用的而不是研究的，制定它的出发点是对相关从业人员执业知识和技能的范围和结构提供一个标准，它倾向于项目管理的应用和职业化，不关注项目管理理论问题。所以它是知识结构体系，而非理论体系。 

    (2)PMBOK经过二十多年的发展，历经四个版本的更迭，不断吸收项目管理应用和研究的成果，使知识体系内容日趋完善，它系统地定义和描述了项目管理中那些被普遍接受的成熟的内容，却没有，当然也不需要涉及项目管理研究的前沿问题。所以笔者认为，说PMBOK是现代项目管理的前沿问题是不科学的。

    (3)过于强调结构化的知识体系，容易束缚人们对项目管理研究的创新思维，学术界应该对此有一个清醒的认识。 

    (4)PMBOK构造了公认的对通常项目进行管理的良好做法及其项目管理过程，仅包括了项目管理体系中普遍公认为成熟的那一部分知识。由于人们将项目范围扩展得很大，所以共性的东西较少、比较简单，而且层次较低，随着社会经济和科学技术的飞速发展，专业化、投资大、周期长、内外部关系复杂的项目不断涌现。现有的PMBOK难以满足这类项目管理的要求，我们在项目管理的研究和应用不能拘泥于PMBOK。笔者认为，项目管理首先是在专业领域里应用和发展起来的，随后各专业领域的项目管理专家到一起探讨他们的共同点，由此形成PMBOK，所以PMBOK的发展也必须由专业领域的项目管理作为前导来拉动。项目管理知识体系需要随专业领域新的要求、新的成果进行补充和扩展。所以必须注重专业领域的项目管理的深入研究、创新与应用，而不要过多地盯住PMBOK。 

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