3.3.1公共绿地的应用示例
公共绿地是城市园林绿地系统中由政府投资建设的，具有一定设施内容，在美化城市、改善生态环境的同时供群众游览、休息、开展各种文体活动的功能性园林绿地，主要包括综合性公园、儿童公园、游乐园、街道广场、街头绿地、博览园、专类园等。
3.3.1.1 综合性公园
一般综合性公园都应有文化娱乐区、体育运动区、儿童游乐区、观赏游游乐区、老年人活动区以及生活服务区等功能分区，因其功能性质的不同，景观布置手法也应各异，所选用的造景材料也要有所区别。
3.3.1.1.1 文化娱乐区
地形要求平坦开阔，绿化以花坛＼花境＼缀花草坪为主，以便于游人集散，可适当点缀一些高大乔木，同时能起到遮阴可分隔空间的作用；不宜多种灌木，以免妨碍游人视线，影响交通.铺装地面上应留出种植穴来栽种大乔木，还可用镶嵌草坪砖来进行铺装，既可增加绿量，又能增添情趣。如黑龙潭公园大门左侧的水体娱乐区、翠湖公园的中心景等。
3.3.1.1.2 体育运动区
适宜选择速生、高大挺拔、冠大而整齐的落叶树种为造景主体，这样夏季可以遮阴，秋季有色叶美景；冬季又不影响光照。但切忌栽种容易落花、落果、落毛的树种。再相间配置一些具香味的宿根花卉、球根花卉或低矮的花灌木、草坪、地被植物等，还应该在树下或草地、花境边沿布设美观舒适的凳、椅，以供观看或休息。一般球类场地四周的绿化要与场地有5—6米的间距。
通常体育运动区都用围栏、花架、化廊等来进行空间隔离，可用藤本或攀延性景观植物来布置，具香味更佳，如紫藤、牵牛、茑萝、山荞麦、凌霄、金银花草、三角花等，既可丰富景观层次，又有更好的防护与隔离效果。如昙华寺公园后园瑞应塔、西华园中心大草坪景区等。
3.3.1.1.3 儿童游乐区
除布置适宜的游乐设施外，应考虑儿童的耐久性差、好新鲜刺激、爱热闹、自我保护意识较差等特性，适宜选用无毒、无刺、无刺激性气味和无刺激性反应的植物材料来构造景观。一般在其周围栽种浓密的乔木、花灌木或竹类来与其他区域相隔离，同时步设一些色彩鲜亮、造型新奇的凳、椅以供休息；活动场地中应适当疏植庭阴树（香樟、桂花、樱花、合欢、榕树等），以供夏季遮荫；出入口可设立雕塑、花坛、喷泉、假山石等，配以体形优美、色彩鲜艳的草本花卉、花灌木等，以刺激儿童的娱乐兴致。如昙华寺公园和圆通山公园的儿童乐园等。
3.3.1.1.4 观赏游乐区
通常布设的有
（1）花树草坪景观，即以乡土开花乔灌木（广玉兰、玉兰、白兰、羊蹄甲、合欢、碧桃等）为造景主体，以绿色草坪为底衬，间植一些野生花卉以及蕨类、紫花地丁、匍匐美女樱、等地被植物，配置成多层次的立体景观。
（2）竹林主体景观，即成片栽植毛竹、紫竹等形成幽深竹林景观，同时在竹林边缘或外围布置精巧的竹类园，种植不同种类、不同形态的竹子，如佛肚竹、金丝竹、黄金间碧玉竹、碧玉间黄金竹、斑竹等。还可在竹林中散间常绿阔叶灌木、常绿针叶灌木及开花灌木，起画龙点睛的作用。竹林中常用卵石布设曲折蜿蜒的步行道，漫步其中，远离尘嚣，如入远古苍茫。
（3）花溪水体景观，即在溪流或人工建造的曲池边用沙地柏等匍匐的针叶灌木以及开花地被、花灌木（山茶、三角梅、扶桑、美人蕉、石蒜等）组成花溪主体，同时在水中用荷花、睡莲、千屈菜、浮萍等水生花卉加以点缀，溪岸边植垂柳、水石榕、大花紫薇、碧桃等并配置石凳、座椅等，形成温润而清幽的水体景观。
（4）疏林草地景观，主要是供游人游憩、遮荫、闲谈论理等，以草坪为主体，其上栽植冠大荫浓的高大乔木（香樟、榕树、槐树、柳树等）组成小树林或散植雪松、白皮松、玉兰、海棠等园景树，再散间花木花坛或野生花卉组成的花境、花带等，草坪布置应选择叶色纯净、叶质柔美、耐践踏的草坪草种。因为该草坪不是单纯的观赏草坪，应该考虑有一些游人进入，可在草坪上三五成群地点缀紫嶶、红白碧桃、银杏等观赏树木，同时用花灌木、宿根花卉、球根花卉等组成梅花形、圆形、葫芦形等花丛，或在树丛周围用花灌木、草本花卉等布置成波浪型；此外，还应该布置弯曲的小路，以保证其可通达性以及可驻留性。这样既有立体层次感，又能随季节变换而产生色彩变化，还可形成丰富的景观。如民族村和翠湖公园的沿湖景观绿地等。
3.3.1.1.5 老年人活动区
一般，在综合性公园中老年人活动区应与公园景观主体相融为一体，同时还应与生活服务区相隔较近，以方便他们使用。在景观空间布局上应区划出动态活动区和静态活动区。动态活动区以健身为主，可供进行球类、毽类、武术、跳舞、慢跑、气功、吹拉弹唱、斗虫、遛鸟等活动。这一区域除设置适宜的健身设备（单杠、压腿杠、球网等）外，景观布置上可以用高大的落叶乔木起空间分隔作用，树下设置色彩淡雅、造型古朴的凳、椅，以供休息。活动区内可用低矮花灌木、匍匐的常绿灌木、多年生草本花卉以及一、二年生花卉等组布成小的花坛、花带等，既可增加视觉刺激和观赏享受，又能以此来分隔出不同的活动小区。这样，他们在参加活动时就即可互相观看、欣赏，又互不影响。静态活动区主要供老年人晒太阳、下棋、聊天、观望、学习、打牌或书画等，一般布置在动态活动区的外围。可以在树荫下设石凳、石桌；可以在道路曲折处建亭、台；可以在几角处设花架或曲折回廊；可以挖水池供垂钓；还可以设画廊展览栏。这样好静的老年人可以在欣赏周围美景的同时交友谈天，下棋对弈，精心垂钓，比评书画，舞文弄墨等，既可排谴孤寂、愉悦身心，又可激发生活热情，使他们的晚年时光充实而快乐。如翠湖公园临水廊等。
3.3.1.1.6 生活服务区
主要是为了满足游人的生活需要而建设的公厕、小卖部、餐饮部、公园管理部门等。该区域硬质建筑较多，地面多进行硬质铺装，因此其植物景观布置应做到因地制宜，同时与全园的景观特色相一致。象公厕，最好掩映在高大乔木中，其周围应配置一些香味花木，四周可用沙地柏、平枝荀子、地锦等匍匐性花卉或攀延植物布置，这样既可柔和建筑的生硬、消除厕所的异味，又可使厕所这一不雅的处所变成一处优美的景点。当然，应有标牌、标识来引导游人。
3.3.2学校绿地的应用示例
学校绿地的功能性相对较强，其景观性也各有差异。
学校的主入口：学校的主入口是一所学校的门户和标志，在布局上通常是与行政办公楼紧邻的，常将它们作为一个统一的整体来进行景观设计布置。原则上该区域景观以装饰为主，多布置成规则对称式，同时要求开放度较高，以突出校园宁静、美丽、庄重、大方的学府气氛，但又不影响校门外的视线透视。
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