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| 试论中国古典园林景观意境的营造技术 |
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| 来源：网易园林 作者：高翅 日期：[2006-3-3] |
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3．2对比
通过景观要素形象、体量、方向、开合、明暗、虚实、色彩和质感等方面的对比来加强意境。对比是渲染景观环境气氛的重要手法。开合的对比方能产生“庭院深深深几许”(宋’朱熹)的境界，明暗的对比更衬出环境之幽静。在空间程序安排上可采用欲扬先抑、欲高先低、欲大先小、以隐求显、以暗求明、以素求艳，以险求夷、以柔衬刚等手法来处理。
3．3比拟联想
意境的欣赏是物我交流的过程，因此景观的构设要饭到能使人见景生倩．因情联想，进而从有限中见无限，形成景观意境的艺术升华。其主要方法有5种。
1)以小见大，以少胜多。即模拟自然山水，以精炼浓缩的方法，综合组织空间，使游者产生“一峰则太华千寻，一勺则江湖千里”(清·石涛)的感受与联想，从而达到“咫尺之内而瞻万里之遥，方寸之中乃辩千寻之峻”的效果。
2)运用植物的特征、姿态和色彩的不同感受而产生比拟联想。如松树象征坚贞不屈、万古长青的气概，竹寓意虚心有节的品质，梅花傲雪怒放象征坚韧不拔的精神，白色象征纯洁，绿色代表和平等。这种象征手法与民族习惯、文化风俗有着密切的联系。
3)运用文物古迹产生联想。风景名胜、文物古迹发人深思，游赤壁会联想起三国时代的诸多人物和故事；游南京雨花台会联想起许多可歌可泣之往事；游杜甫草堂会联想起杜甫的千古诗篇。
4)运用景名、题咏产生联想。好的景名和题咏，含意深、意境高，能使人产生丰富联想。笔者在一校园环境设计中因地制宜，巧妙地依一角隅置“面壁亭”，不禁令人想起周恩来总理“面坚十年图破壁”的雄心壮志与革命气魄，激励学生勤奋学习。
5)运用雕塑、碑刻、壁面等手段，与历史、人物、传说、动植物形象等相联系，使人产生联想。总之，园林景观意境的创造要通过对各种园林构景要素的艺术加工来激发游赏者美的感情、意愿和理想，与园林设计师形成情感上的共鸣，进而达到“境生象外”、情景交融的艺术境界。分页:[1] [2] [3] |
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